【再掲】レッスン③～おうちの方の協力は…【2012.04.04】

レッスン始めたばかりのころは、お子さんも小さい場合がほとんど。

幼稚園や学校から帰ったら、

宿題やって、明日の用意をランドセルに入れて、遊んで・・・

そんな日常に、ピアノを弾く時間を組み入れてください！

学校の宿題が終わったらピアノ！とか、

夕食の30分前にはピアノ！とか、

お約束を決めて、習慣をつけるようにリードしてあげてください。

また、もしやれるなら、

練習中に、ちょっと見ていてあげるとか、

隣にいるとか(アドバイスをしてもしなくてもかまいません！)・・・

夕食の準備をしている間に、耳だけは聴いて、声をかけるとか・・・

できたらぜひ！してください！

小さなうちは、

すぐ飽きたり、気がそれたりしやすいもの。

その上ピアノを弾くことは『ひとり』でやることなので、なんとなくさびしい所もあるんです。

――「いまのところ、つっかえないようにもうちょっと練習してみたら？」

――「ここがむずかしいのね。だったらここだけ5回やってみようか」

――「昨日よりずい分うまくなったね！」

――「指の形、気をつけて弾いてみようね」

――「先生に直された印はどこ？じゃ、そこだけやって直してみたら？」・・・

こんな感じに声をかけて上げてください！

関心を示してあげることが、最も効果的な環境です！

もし、お子さんがどうしても気が進まない・・・イライラしてる・・・機嫌が悪い・・・

そんなときは無理強いしなくてもかまいません。

「じゃあ、レギュラーの一曲だけは弾いてみようね！」　これで十分です！

いつもいつもがんばらないのでは困るけど、

ぼちぼちでいいから、努力できる習慣をつけていきましょう。

私にも覚えがありますが、　『叱ってもうまくはならない！』　のです。

ある程度大きくなって、分別が付いてきた年齢ならともかく、

小さなうちは、

練習だか遊びだかわからないうちに成長させたい！のです。

たとえ練習してなくても、レッスンでは叱ることはありません。

そのラインから、出来るようになるための努力を一緒にやっていきます。

それがお子さんを伸ばすために、いま最も有効で必要なことだからです♪